家长该不该让旁听舞蹈课?

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舞蹈课上常常遇到这样的家长,

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挤进教室去看自己的孩子,

家长到现场看课,在一定程度上会影响孩子的注意力,也会干扰到其他孩子。注意力会出现不集中的现象,导致学习效果不理想,影响老师的教学质量。

一对母女的对话

站在旁边对孩子的动作指手画脚,

孩子看到家长会和父母撒娇、哭闹影响课堂秩序。会影响老师正常上课的秩序,一样的会影响到其他孩子的正常学习,舞蹈不同于其他科目,需要老师一个个的引导,所以请不要因为所谓的“爱”影响了他为了更好的成长!

家长:今天舞蹈课怎么样?

有的时候恨不得冲上来亲自指点,

家长看到孩子的不规范动作,有时会斥责孩子更有甚者上前给孩子纠正动作。这样会严重影响孩子们的上课情绪,耽误大家的上课时间,直接斥责孩子更是在无形中伤害孩子的自尊心,影响孩子学习舞蹈的积极性产生厌学心理。

孩子:好。

完全不顾及老师和孩子的感受!

所以为了孩子在舞蹈路上,不要去打搅,不要去干扰!你的配合才是真正的关爱自己的孩子!才能让她在舞蹈这条路上扬起高昂的头!也不要因为不让您进教室,觉得老师小气,他这样做完全是对你的孩子负责任。理解你的老师是对孩子最大的关爱!舞蹈机构通常在学期中或者学期末都会有专门的公开课给家长观摩。请家长不要在上课时间进入课堂!

家长:都学什么了?

请问:

孩子:练了基本步。

孩子在学校上文化课,

家长:没学新动作吗?

会让你进教室指点吗?

孩子:没有。

医生做手术时,

听后家长就在想,难道每次上课都要练一样的动作吗?不教新动作,新套路,那还教什么?

会让你到手术室指点吗?

舞蹈课的目标不是为了学习新套路,而是培养孩子的各种能力,以及在语言等方面的综合能力,为以后做人、学习、生活开启智慧之门。

舞蹈老师不想让家长旁听的原因:

舞蹈的教育教学主要是培养孩子对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格(逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观,初步形成积极向上的生活态度)。

舞蹈课请家长旁听,

我们许多家长认为“上课”是学新动作,那你对学习的理解太狭窄了,上课是获取更多的是提高,生活状态所获得的行为、生活等习惯上学习。“学习做人、学习生活、学习交往”,舞蹈技术方面是踏实巩固基本步,提高综合素质,学会吃苦,这些才是孩子从小就要学习的习惯,请家长不要为了满足自己的心理需求,一味地追求新动作的堆积,忽视孩子深度的发展。不同的学习形式、学习内容保证了舞蹈课的身心和谐、心智平衡地发展。

是舞蹈培训机构与家长沟通、

孩子在舞蹈课学会了什么?

促进招生留存的一种手段,

学习做人:在舞蹈课上孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会团结又学会自我展示等等。进了舞蹈教室,孩子知道课堂上听老师的口令,知道耐心听讲。

新萄京娱乐场官网app下载,尤其学前班的孩子刚学舞蹈的第一节课,

学习交往:很多孩子从小已经有一定的社交经验,舞蹈课又为孩子创造了一个很好的氛围,教他们怎样保持友谊,怎么去互相支持和鼓励。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

可以邀请家长旁听,

学习生活:在家里,爸爸妈妈看到自己的孩子略微吃力地干一件事,比如:扣纽扣、梳头发、拿东西,总是会忍不住上去帮一把。但是上课时,老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多孩子做这样的关照,老师会要求孩子们在规定的时间里穿换好服装,要求他们在多少时间内到教室站队。课堂上老师会要求记住新动作并且通过不断反复练习提高技术。在这里,孩子自然学到坚持,学到努力,锻炼到了各个方面的生活能力。演出,比赛时又是给到孩子们很大锻炼。通过一定的紧张和压力,孩子变得更坚强。这些简单的生活能力给了孩子相当的自信。

给孩子创造轻松氛围的同时,

学习适应环境:不要以为适应环境只是对大人而言,孩子也是一样的。参加演出,比赛对于孩子来说,绝对是一个全新的环境,新的体验。通过这种锻炼,减少孩子的抗拒心理。

满足家长想知道自己的孩子

学会尊敬老师:不要以为“尊师”是上文化课的孩子才要学的内容,舞蹈课堂上孩子也有这个意识。让孩子只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”,老师反过来夸孩子懂事懂礼貌,在老师这样的评价下,孩子自然更加礼貌、更懂事。

正在做什么的好奇心。

学会独立:让孩子参加演出、比赛,是为了孩子的成长,让孩子经历他必须经历的过程,是在创造机会让孩子学习独立,学习面对压力。这样,才能在将来成长的路上不至于脆弱无助而变成可怜的人。

但是这样的旁听课应该是事先约定好的,

学习照顾自己:幼儿园生活,本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的小事,比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子,吃饭时怎么拿筷子,吃完饭后怎么去刷牙,大便之后怎么擦干净小屁股……所以说,孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。

一学期一到两节,不可以成为常态,

学习关心别人:舞蹈课锻炼孩子的集体生活能力。在一个集体中,能够学会关心别人,才能得到对方的关心。关心别人,其实也算是关心自己。这个层面的意思,孩子是不能理解的,但是,不管是家长还老师,引导孩子学会关心别人,就是让孩子了解关心与爱护,是人与人之间交往相当必然的一项前提条件。

因为家长在旁会分散孩子的注意力,

学习帮助别人:帮助别人其实跟关心别人的感觉差不多,有着同一种的解释:帮助别人,就是帮助自己。可是,这一意义,孩子至少要等到长大以后估计才能真正的懂得。但是,引导孩子在有能力帮助别人的时候,要学会伸出手去帮助自己能够帮助的人,比如,你会了动作就可以去教没学会的人。只有这样,才能够让孩子慢慢去体会,真诚地给予别人及时恰当的帮助,是一件很有意义的事情。

如果家长再指手画脚,

亲爱的家长

不仅让孩子束手束脚,

如果您能学会对孩子

还会扰乱课堂秩序,

“舍得让孩子吃亏”

影响老师上课,

“舍得让孩子受苦”

以及其他孩子的学习。

“舍得让孩子受教育”

俗话说:孩子见着娘,无事哭三场。

“舍得让孩子自己成长”

家长在旁,孩子习惯于依赖父母,

你会发现

甚至撒娇哭闹。

孩子

要知道,

乖多了,能干了

舞蹈课除了可以教会孩子们跳舞,

各方面能力也提高了

更多的是帮助他们成长,

有相当的自信心了

变得更加独立,更加自信。

让我们携手

当孩子可以将注意力

共同为孩子创造一个

完全放在舞蹈上的时候,

健康、快乐、和谐

会有利于他们的成长和独立性的培养。

自由的学习和成长环境

学会管束自己的行为,

间进行处理!谢谢您的体谅!

学会不再依赖父母,

对于孩子们来说非常重要。

所以请不要因为所谓的“爱”

影响了她更好的成长!

“你怎么跳得跟老师不一样!

要跟着老师。”

家长看到孩子的动作不规范,

有时候会忍不住指手画脚、

更有甚者上前给孩子纠正动作。

这样不仅扰乱课堂秩序,

还无形中伤害了孩子的自尊心,

影响孩子的积极性,

甚至让孩子产生厌学心理。

既然家长选择了

将孩子送到舞蹈培训学校学习,

就应该尊重学校的规定、

尊重老师的专业、

尊重其他孩子在课堂上的学习时间。

信任老师、让老师的教学可以正常进行。

不打搅,不干扰,

家长的配合才是对孩子真正的关爱,

才能让她在舞蹈这条路上自信前行!

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